※閱讀篇目及說明及閱讀報告格式可下載使用，須密碼。
常見問題：
Q1.報告是交電子檔還是書面檔？A:書面檔，要裝訂，不用封面。
Q2.可以參考網路資料嗎？A:可以參考但不能抄襲，請將連結網址列於參考書目項下。
Q3."延伸閱讀"到底要寫什麼？A:以當你閱讀文章時聯想到的文學作品為主，可以是相同主題，但寫作手法不同；可以是不同主題，但卻有異曲同工之妙。例如：豐子愷的漸和蘇軾的赤壁賦，雖一是現代散文，一是古典散文賦，但兩人文章中的"哲理"主題都牽涉到"常與變"的概念，而兩人講述概念時因應文章風格，舉例不同。那麼，蘇軾的赤壁賦就可以是豐子愷漸的延伸閱讀。
Q4."問題討論"是要找問題並回答嗎？A:是針對你閱讀的作品(散文/小說)提出一個以上的問題，不用回答，拋出問題即可。例如：在朱自清的背影文中，我們看到親子之間的關懷有時是呈現在細微的動作當中，卻罕有說出口的時刻。現在身為青少年的我們，可以做些什麼或說些什麼來傳達我們對父母的愛呢？
一、相關作業時程與說明
◎3/14繳交書面報告（比預定延後一週），請以A4紙張列印靠左上裝訂整齊。
◎切勿剪貼、抄襲任何書面或網路作品。→此則一律零分計算。若有參考網路資料，請詳附連結網址於「參考書目」的項目下。
◎預定於第15週開始進行口頭報告。
二、書面報告內容：
一、內容簡介(250~300字)
二、寫作手法分析(350~400字)
三、心得感想(450~500字)
四、佳句摘錄(2-3句)
五、延伸閱讀(請標明篇名或書名及其作者，並比較異同。可以是課內學過的篇章或是課外閱讀時的文學作品。250~300字)
六、問題討論(至少一題，提出問題即可)
◎參考書目(格式：作者，書名，出版社，出版年月。)
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三、口頭報告說明
1.每堂課中的發表人口頭報告內容以書面報告中的「心得感想」為主，可延伸發揮。限定時間為3分半至4分鐘。
2.其餘同學需填寫「讀書心得報告回饋單」。
3.口頭報告的觀察及評分要點為：(1)內容充實、(2)見解精闢，有深度、(3)口齒清晰，表達流暢、(4)時間掌握能力佳 等。
四、篇目及報告人
|
作者 |
篇名 |
208 |
215 |
|
1.陳冠學 |
小孩子 |
23 |
23 |
|
2.徐志摩 |
想飛 |
18 |
18 |
|
3.琦君 |
一對金手鐲 |
09 |
05 |
|
4.魯迅 |
風箏 |
30 |
32 |
|
5.陳芳明 |
深山夜讀 |
36 |
15 |
|
6.朱自清 |
荷塘月色 |
07 |
10 |
|
7.簡媜 |
母者 |
06 |
02 |
|
8.陳列 |
無怨 |
29 |
27 |
|
9.王鼎鈞 |
紅頭繩兒 |
10 |
12 |
|
10.洪醒夫 |
黑面慶仔 |
05 |
34 |
|
11.豐子愷 |
楊柳 |
-- |
39 |
|
12.余秋雨 |
遙遠的絕響 |
31 |
25 |
|
13.龍應台 |
一株湖北的竹子 |
11 |
33 |
|
14.黃春明 |
溺死一隻老貓 |
33 |
07 |
|
15.余光中 |
聽聽那冷雨 |
28 |
13 |
|
16.張曉風 |
許士林的獨白 |
12 |
40 |
|
17.芥川龍之介 |
蜘蛛之絲 |
13 |
14 |
|
18.楊牧 |
野櫻 |
15 |
08 |
|
19.蔣勳 |
天何言哉 |
20 |
26 |
|
20.張愛玲 |
愛 |
08 |
21 |
|
21.林文月 |
翡冷翠在下雨 |
17 |
16 |
|
22.林語堂 |
秋天的況味 |
14 |
28 |
|
23.夏丏尊 |
白馬湖之冬 |
-- |
09 |
|
24.朱光潛 |
談讀書 |
16 |
30 |
|
25.李黎 |
愛之淚珠 |
26 |
43 |
|
26.莊裕安 |
野獸派丈母娘 |
38 |
29 |
|
27.楊牧 |
十一月的白芒花 |
34 |
41 |
|
28.蕭蕭 |
父王 |
03 |
06 |
|
29.阿盛 |
廁所的故事 |
04 |
19 |
|
30.梁實秋 |
書 |
-- |
31 |
|
31.陳之藩 |
哲學家皇帝 |
35 |
22 |
|
32.林海音 |
蟹殼黃 |
02 |
17 |
|
33.廖鴻基 |
岸 |
21 |
35 |
|
34.王家祥 |
冬日的聲音 |
25 |
38 |
|
35.周芬伶 |
小王子 |
37 |
04 |
|
36.利格拉樂．阿女烏 |
原住民與酒 |
24 |
03 |
|
37.周作人 |
烏篷船 |
22 |
24 |
|
38.許地山 |
落花生 |
-- |
37 |
|
39.陸蠡 |
囚綠記 |
27 |
36 |
|
40.吳魯芹 |
數字人生 |
19 |
20 |
|
41.鍾理和 |
貧賤夫妻 |
32 |
42 |